МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВАВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Полный текст:


Аннотация

Переход на двухуровневую систему образования, внедрение федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, требованиям  единого европейского образовательного пространства кардинально меняют роль преподавателя профессиональной  образовательной организации высшего образования, как простого транслятора предметных знаний.

Об авторе

Н. В. Сергеева
Московская международная высшая школа бизнеса МИРБИС (Институт)
Россия
Заместитель декана факультета подготовки бакалавров


Список литературы

1. Академическая среда вузов (Проект «Экономика университета – 2007»): информационный бюллетень / Я. Я. Козьмина [и др.]. М.: Вершина, 2008. – 112 с.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификация/степень бакалавр.www.fgosvpo.ru

3. Болонский процесс: итоги десятилетия / под науч. ред. д-ра пед. наук, профессора В.И. Байденко. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2011. – 446 с.


Дополнительные файлы

Для цитирования: Сергеева Н.В. МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВАВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). 2013;4(3(15)):34-36.

For citation: Sergeeva N.V. MODELING OF QUALITY IMPROVEMENT FACULTY MEMBERS IN EDUCATIONAL ORGANIZATIONS HIGHER EDUCATION. MIR (Modernization. Innovation. Research). 2013;4(3(15)):34-36. (In Russ.)

Просмотров: 70

Обратные ссылки

  • Обратные ссылки не определены.


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2079-4665 (Print)
ISSN 2411-796X (Online)