Preview

МИР (Модернизация. Инновации. Развитие)

Расширенный поиск

ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ОБРАЗОВАНИИ: ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ

Полный текст:

Аннотация

Выделены и подробно охарактеризованы четыре основных этапа развития подходов к информационной поддержке инновационных процессов в российском образовании (начало 80-х – середина 80-х годов, середина 80-х – начало 90-х годов, начало 90-х – конец
XX века, первое десятилетие XXI века соответственно) и один подготовительный этап (середина XX века – начало 80-х годов). Постепенно в рамках информационного образовательного пространства России сформировалось специфическое подпространство инновационной деятельности. Основой модернизации образования на ближайшее десятилетие станет модель «Российское образование – 2020» в сочетании с разработкой и реализацией моделей информационной поддержки развития образования в рамках проблемно ориентированной распределенной информационной системы.

Об авторе

О. Г. Хомерики
Институт инновационной деятельности в образовании Российской академии образования
Россия

кандидат педагогических наук, доцент Института инновационной деятельности в образовании Российской академии образования



Список литературы

1. Астафьева Н.Е., Солопова Н.К., Баскакова Н.И. Научно-исследовательский подход к созданию современной инфраструктуры региональной системы образования // Материалы всероссийской научно-практической конференции «Российская школа и Интернет». Санкт-Петербург, 18-19 сентября 2001 г.: [Электрон. ресурс]: http: sc1158.comcor.ru/fio/MCIO_Alumni_03/resource/internet/rsi.spb.fio.ru/doc/88.html.

2. Банк психолого-педагогических данных. Рекомендации авторам (вкладчикам) и пользователям БПД. М.: МОПИ им. Н.К. Крупской, 1998. – 59 с.

3. Днепров Э. Общественно-педагогическое инновационное образовательное движение // Инновационное движение в российском школьном образовании / под ред. Э. Днепрова, А. Каспржака, А. Пинского. М.: Парсифаль, 1997. – С. 9–35.

4. Основные характеристики и принципы организации научно-педагогической информации: сб. науч. тр. / редколл.: В.С. Аранский (отв. ред) и др. М.: Изд АПН СССР, 1984.

5. Полонский В.М. Тезаурус информационно-поисковый по народному образованию и педагогике. Регистрационный номер 210.91. М., 1991. – 195 с.; Полонский В.М. Народное образование. Педагогика. Рубрикатор. М.: Наука, 1998. – 152 с.

6. Положение о педагогическом изобретении // Народное образование. – 1990. – № 12. – С. 174–178; 1991. – № 1. – С. 183–187; № 2. – С. 151–155; № 6. – С. 98–99.

7. Хомерики О.Г. Роль электронных библиотек в процессе распространения результатов инновационной деятельности в образовании // Информационные ресурсы России. – 2008. – № 2. – С. 17–22.


Для цитирования:


Хомерики О. ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ОБРАЗОВАНИИ: ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ. МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). 2011;2(3(7)):59-65.

For citation:


Khomeriki O. INFORMATIONAL SUPPORT TO INNOVATIVE EDUCATION PROCESSES: PAST, PRESENT, FUTURE. MIR (Modernization. Innovation. Research). 2011;2(3(7)):59-65. (In Russ.)

Просмотров: 108


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2079-4665 (Print)
ISSN 2411-796X (Online)