БАЛАНС ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ: ПРЕДПОСЫЛКИ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ БЮДЖЕТНЫХ РАСХОДОВ НА ПОДГОТОВКУ КАДРОВ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Процесс финансирования системы общего и профессионального образования тесным образом связан с процессом воспроизводства трудовых ресурсов, в частности в части формирования трудовых ресурсов. Подготовка профессиональных кадров и их распределение  как два явления носят последовательный характер. Выбор направлений подготовки  кадров определяется существующими ожиданиями по направлениям будущей профессиональной  деятельности специалистов  и со временем может меняться в силу изменения структуры рынка труда с учетом потребности  бизнеса и государственных интересов. В этой связи оценка распределения расходов на процесс воспроизводства  трудовых ресурсов должен быть предопределен использованием методов его прогнозирования,  что позволит  оптимизировать расходы по соответствующим статьям, в том числе государственного бюджета. Регулирование процесса подготовки профессиональных кадров начинается с формирования подходов к системе общего образования и разработки оптимальной структуры профессионального образования. Основой для решения этих вопросов является механизм финансирования расходов бюджетов на общее образование и профессиональную подготовку кадров, применение которого финансово обеспечивает процесс подготовки профессиональных кадров и способствует достижению сбалансированной потребности экономики страны в необходимых трудовых ресурсах.

В статье рассматриваются наиболее распространенные методы прогнозирования трудовых ресурсов, включающие: метод прогнозирования занятости на основе данных государственной службы занятости и частных кадровых агентств, метод международных сопоставлений, прогнозирование занятости в сфере трудовых ресурсов на основе производственной функции.

Авторами обосновано, что практически осуществляемый процесс прогнозирования потребности трудовых ресурсов организаций с помощью предложенных выше методов, дает возможность оптимизировать структуру расходов на персонал в процессе подбора, обучения и переподготовки  профессиональных кадров и, следовательно, обеспечивает  повышение их конкурентоспособности и увеличение  объема прибыли. Установлено также, что при использовании указанных методов прогнозирования потребности в трудовых ресурсах у государства появляется возможность оптимизировать расходы на образование путем перенаправления финансовых потоков в наиболее востребованные для государства сферы.

1. Буздалина, О.Б. Тенденции развития финансового регулирования экономики // Аудит и финансовый анализ. 2015. № 3. С. 204–208.

2. Калашникова О.В. Качество высшего образования – основной критерий финансирования вузов в условиях инновационной экономики // Финансы и кредит. 2011. № 4 (436). С. 58–67.

3. Федорова И.Ю., Елистратова Е.Ю. Совершенствование механизма финансирования и повышение эффективности расходов в системе образования // Научно-практическое издание «Финансовый журнал ГУМФ». 2012. № 1. С. 149–159.

4. Солянникова С.П. Факторы, влияющие на результативность государственных расходов // Экономика. Налоги. Право. 2013. № 5. С. 26–32.

5. Фрыгин А.В., Музалев С.В. Отдельные аспекты обеспечения результативности и эффективности формирования доходов бюджетов на государственном и муниципальном уровне // МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). 2015. Т. 6. № 3-1 (23). С. 46–49.

6. Dudin M.N., Prokof'ev M.N., Fedorova I.Ju., Frygin A.V. , Kucuri G.N. (2015). International Practice of Generation of the National Budget Income on the Basis of the Generally Accepted Financial Reporting Standards (IFRS) // Asian Social Science. Vol. 11, № 8. P.119–126.

7. Dudin M.N., Kucuri G.N., Fedorova I. Ju., Dzusova S.S., Namitulina A.Z. (2015). The Innovative Business Model Canvas in the System of Effective Budgeting // Asian Social Science. Vol. 11, № 7. P. 290–296.

8. Dudin M.N., Ljasnikov N.V., Kuznecov A.V., Fedorova I.Ju. Innovative transformation and transformational potential of socio-economic systems // Middle East Journal of Scientific Research. 2013. Vol. 17, № 10. P. 1434–1437.