Preview

МИР (Модернизация. Инновации. Развитие)

Расширенный поиск

Перспективы региональной науки в исследованиях общественного участия в высшем образовании

https://doi.org/10.18184/2079-4665.2023.14.3.380-396

EDN: ecxvzx

Полный текст:

Аннотация

Целью настоящей работы является характеристика потенциала региональных теорий в решении актуальной научной социальноэкономической проблемы налаживания взаимодействия общества и системы высшего образования.

Методы. Для решения поставленной цели процессы взаимодействия общества и высшей школы рассматриваются сквозь призму отдельных подходов и концепций научной парадигмы региональной экономики.

Результаты работы. На основе статистических данных показана существенная региональная дифференциация системы высшего образования в современной России, что актуализирует его изучение сквозь призму региональной научной парадигмы. Посредством систематизации существующего опыта взаимодействия университетов с обществом в регионах России показана роль университетов в качестве координаторов общественного участия в пространственном развитии региона. Путем применения методологического аппарата конкретных теорий парадигмы региональной экономики раскрыт их когнитивный потенциал в сфере анализа образовательных общественных отношений, а также возможности идентификации проблем общественного участия в высшем образовании. В частности, обоснованы гносеологические возможности пространственного подхода. Дана характеристика прошедшей реформы высшего образования, повлекшая сегрегацию вузов в контексте применения теории полюсов роста. Показана перспективность развития регионов посредством применения методологии теории «центр–периферия» на примере корректировки кадровых диспропорций малых городов. Охарактеризована практическая значимость применения теории «генетических кодов» в исследовании и интерпретации причин низкой интенсивности и качества общественного участия в высшем образовании. Обоснованы методологические возможности использования институциональной мезоэкономики, теории координации, мезоэкономики сетевых структур, теории кластеров в изучении опыта взаимодействия вузов и общества в региональном разрезе.

Выводы. Интерпретация региона в контексте мезоэкономики обусловливает необходимость и возможность формирования самостоятельного теоретико-методологического аппарата исследования региональных систем высшего образования и применения особого инструментария анализа и идентификации проблем общественного участия в высшем образовании на конкретных территориях.

Для цитирования:


Власова Н.Ю., Молокова Е.Л., Куликова Е.С. Перспективы региональной науки в исследованиях общественного участия в высшем образовании. МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). 2023;14(3):380-396. https://doi.org/10.18184/2079-4665.2023.14.3.380-396. EDN: ecxvzx

For citation:


Vlasova N.V., Molokova E.I., Kulikova E.S. Perspectives on regional science in studies of public participation in higher education. MIR (Modernization. Innovation. Research). 2023;14(3):380-396. (In Russ.) https://doi.org/10.18184/2079-4665.2023.14.3.380-396. EDN: ecxvzx

Просмотров: 259


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2079-4665 (Print)
ISSN 2411-796X (Online)